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貝爾實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家所擁有經(jīng)驗(yàn)的廣度和深度在業(yè)界是****的。這支充滿活力的**機(jī)構(gòu)分布在25個(gè)國家、由3萬名工程師和科學(xué)家組成。作為朗訊的研發(fā)機(jī)構(gòu)，它使朗訊科技在未來通信的競爭中具有了****的優(yōu)勢。有11位科學(xué)家因?yàn)樗麄冊谪悹枌?shí)驗(yàn)室的工作而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，有9位獲得了美國國家科學(xué)獎(jiǎng)。貝爾實(shí)驗(yàn)室于1997年進(jìn)入中國，目前已有科研人員600人，其中92%以上擁有碩士或博士學(xué)位，女性研發(fā)人員占30%以上。正進(jìn)入快速發(fā)展期的貝爾實(shí)驗(yàn)室2001年將大規(guī)模招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，總數(shù)將達(dá)300人以上。
如何加入貝爾
貝爾實(shí)驗(yàn)室主要通過三種方式招聘人才。**是面向車內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆碩士或博士畢業(yè)生；**是從人才市場招聘具有碩士、博士學(xué)位的研發(fā)人員，基本上他們也會(huì)具有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)；第三是通過獵頭公司或從網(wǎng)上招聘從事內(nèi)部管理工作、本科以上學(xué)歷專業(yè)人才。三種方式的招聘程序不一樣，在這里主要介紹**種。
目前，貝樂實(shí)驗(yàn)室主要面向在計(jì)算機(jī)軟硬件、電子工程、自動(dòng)化、通訊等專業(yè)的教學(xué)、科研均處于前沿、畢業(yè)生人數(shù)較多的學(xué)校招聘，這些學(xué)校包括中國科技大學(xué)、上海交大、復(fù)旦、同濟(jì)、北大、清華、北郵、北航、北方交大、南開、天津大學(xué)、武大、西安交大、南京大學(xué)等共20余所。所有應(yīng)聘人可以通過學(xué)校網(wǎng)站的BBS、就業(yè)辦或POST（廣告宣傳招貼）了解具體的招聘信息。一般來說，招聘過程的**步是，申請人遞交中英文簡歷、學(xué)習(xí)成績單，并附上導(dǎo)師推薦信、論文和參加過的科研項(xiàng)目介紹，貝爾實(shí)驗(yàn)室在此基礎(chǔ)上篩選一些人進(jìn)入下一輪的面試。
面試分為三個(gè)階段。**個(gè)階段共45分鐘左右，由申請人把他所做過的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或*擅長的即時(shí)經(jīng)驗(yàn)用英語表述出來；后面兩個(gè)30分鐘的面試以貝勻?qū)嶒?yàn)室的技術(shù)人員提問，申請人來作相應(yīng)回答為主。在這30分鐘里，將涉及到對申請人今后在貝爾實(shí)驗(yàn)室是否具有能很好工作的重要素質(zhì)的考察，比如說一種團(tuán)隊(duì)工作精神、工作的積極性、有沒有領(lǐng)導(dǎo)潛力、管理能力和溝通能力，這些在面試時(shí)都會(huì)國內(nèi)涉及到。面試將在同**進(jìn)行，中間略有間隔，貝爾實(shí)驗(yàn)室將會(huì)派出三個(gè)不同的人員參與面試，而其中有人可能就是申請人的師兄或校友。
貝爾實(shí)驗(yàn)室*快將會(huì)在白天面試，晚上就作出錄用決定。即使人數(shù)眾多，也只是花一到兩天作綜合評估就發(fā)出錄用通知。通常，錄用人數(shù)是面試人數(shù)的一半。
面向校園的招聘不設(shè)筆試。
更多的常多招聘信息可以在貝實(shí)驗(yàn)室的多站（www.bell-labs.com.cn）查閱。
貝爾的吸引力
朗訊科技和貝爾實(shí)驗(yàn)室作為世界上*知名的跨國公司、研發(fā)機(jī)構(gòu)，它所提供的薪酬和福利無疑是**的。但貝爾實(shí)驗(yàn)室*大的吸引力還在于，它所提供的是在從事通信領(lǐng)域*前沿*先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)工作，對于那些有志于在相關(guān)領(lǐng)域求得長期發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生來說，這是*具有挑戰(zhàn)性的。同時(shí)，置身于貝爾實(shí)驗(yàn)室的**的相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)人員。貝爾實(shí)驗(yàn)室的2萬多名全球員工在所屬的通信和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，絕大多數(shù)都是非常優(yōu)良的專家，能夠跟他們共事，是提高個(gè)人才智的*好機(jī)會(huì)。
另外，貝爾實(shí)驗(yàn)室歷來對新加入的人才，特別是對從高校招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)是非常周到的。很多人進(jìn)到貝爾實(shí)驗(yàn)室的頭幾個(gè)月，都會(huì)接受高強(qiáng)度的專業(yè)培訓(xùn)，使他們能很快融入公司環(huán)境。培訓(xùn)工作不僅僅局限于國內(nèi)，在過去的幾年里，貝實(shí)驗(yàn)室90%的人曾被派往北美接受培訓(xùn)，2000年又將人員派往歐洲的英國、法國和德國等三個(gè)國家進(jìn)行為期三個(gè)月到一年半的培訓(xùn)。因此，加入貝爾實(shí)驗(yàn)室不僅可以與國內(nèi)**的研發(fā)人員一起工作，還有機(jī)會(huì)跟通信領(lǐng)域*發(fā)達(dá)的北美、歐洲等國家的研發(fā)技術(shù)人員在一起工作。
貝爾的特殊要求
貝爾實(shí)驗(yàn)室對外語的要求很高，所以在**次面試時(shí)才會(huì)要求申請人在45分鐘內(nèi)用英語闡述問題。既然貝爾實(shí)驗(yàn)室90%的技術(shù)人員將有可能派往國外工作，如果在聽、說、讀、寫方面有困難，將很難跟海外的同事進(jìn)行交流，也無法正常討論工作。另外，即使是在國內(nèi)，作為貝爾實(shí)驗(yàn)室亞太地區(qū)總部所在地，經(jīng)常會(huì)跨洋運(yùn)作，需要中國員工支持韓國、日本、越南、印度、澳大利亞和新西蘭等國家的項(xiàng)目。在這種環(huán)境下，如果外語很吃力，也很難適應(yīng)工作。當(dāng)然，對外語要求不應(yīng)該成為大家的負(fù)擔(dān)，貝爾實(shí)驗(yàn)室的目的是希望達(dá)到你能夠把你想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來，希望你能理解別人說的話，并不要求你語法流利或能寫出很漂亮的報(bào)告。
貝爾實(shí)驗(yàn)室認(rèn)為，沒有任何理由阻止員工出國留學(xué)的意愿。但是，貝爾實(shí)驗(yàn)室在招聘面試時(shí)會(huì)跟申請人講清楚，招聘名額有限，即使每年都在擴(kuò)大名額，應(yīng)聘人員還是*后錄用人員的10倍。在這種情況下，你如果決定來貝爾實(shí)驗(yàn)室工作的話，我們希望把機(jī)會(huì)給那些能夠較長時(shí)期在貝爾工作、與貝爾一起發(fā)展的學(xué)生，而不是給那些把貝漁產(chǎn)當(dāng)作跳板、把在貝爾工作當(dāng)作資歷學(xué)到*前沿的知識后準(zhǔn)備去留學(xué)的人。
貝爾怎樣考核員工
貝爾實(shí)驗(yàn)室跟朗訊科技是一家公司，在對員工的業(yè)績考核在如下兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行：首先，考核工作結(jié)果。作為貝爾的員工，一年前你的主管會(huì)和你坐在一起給你制訂今后一年你的工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)等等，并在保證合理的基礎(chǔ)上，征得雙方的同意。一年后，貝爾實(shí)驗(yàn)室會(huì)根據(jù)已經(jīng)雙方同意的你的工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展上眼，看你達(dá)到了沒有。并以你的工作結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行考核。
**，貝爾更傾向于對工作過程的考核，即看你在工作中的具體行為。比如，你是不是一個(gè)只注重個(gè)人發(fā)展而不注重團(tuán)隊(duì)的人，你是不是能夠與其他員工知識共享，你是否能帶新員工，你是否愿意幫助遇到困難的員工，你是否愿意傾聽別人的意見，等等。貝爾實(shí)驗(yàn)室制訂了一個(gè)“GROWS”個(gè)人發(fā)展評估模式，每一個(gè)字母代表一個(gè)意思，“G”的意思是“全球”化，即思維要面向全球，不要局限于本地；“R”的意思是要注重結(jié)果，注重實(shí)效；“O”的意思是追求開放的工作環(huán)境；“W”的意思是要面向客戶和市場，面向競爭；“S”的意思是要注重速度和效率。
當(dāng)然，貝爾實(shí)驗(yàn)室會(huì)將結(jié)果和過程的考核互相結(jié)合起來，不會(huì)片面追求其中的一方面。
一年后考核如果表明員工的業(yè)績存在一定差距，貝實(shí)驗(yàn)室會(huì)給你提供一個(gè)改善業(yè)績的方案，指定一個(gè)教練或?qū)焷韼椭?，半年后再對你進(jìn)行考核。如果你還沒有什么進(jìn)步，但覺得你還是有希望的話，可能會(huì)再給你半年時(shí)間。但如果覺得你已經(jīng)差得非常遠(yuǎn)了，就可能覺得你不一定適合在貝爾實(shí)驗(yàn)室工作下去，你可能更適合另一種工作或者另一種生涯。
資料來源：中國大學(xué)生雜志
2001-04-02
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